B- uppsatsen i Pedagogik B,  är i startfasen och vad jag ska skriva om känns redan klart.  Det känns självklart i att välja ett ämne så berört och berör dagligen, intresserar och inspirerar. Emotionellt ämne i en undran kring hur går det sedan när det är dags för barnen att socialiseras in i en verklighet. Ger den verkligheten förutsättningar för utveckling och lärande utifrån det extrempremarura barnets behov förutsättningar och rättigheter?

I att nämna barn i "Behov av särskildt stöd" skulle istället det uttalandet vändas och ändras till "Barn i behov av särskilda rättigheter". Vilka rättigheter ger förskola och skola dessa ba Detta med utgångspunkt utifrån deras individuella behov, utveckling och ärande. Hur sker lärandet i förskol/skola för de extremt för tidigt födda barnen? FFins det något som lärare i förskola/skola bör tänka extra kring för att främja det för tidigt födda barnet i dess utveckling och lärande? Det kommer bli

spännande bitar att tänka kring och om i denna kursen. 

Kommer med ytterligare tankar snart.  Godnatt och ta hand om er. Varma vinterhälsningar//Jennie